V tednu od 6. do 10. oktobra 2025 so na različnih osnovnih in srednjih šolah po Sloveniji potekale terenske in raziskovalne delavnice v okviru projekta Life2Rivers. Delavnice so izvajali strokovnjaki Inštituta Revivo in študenti naravoslovnih smeri, ki so učencem in dijakom približali raziskovanje rečnih ekosistemov, pomen ohranjanja vodotokov in razumevanje vpliva človeka na naravo.
🧪 6. oktober 2025 – Srednja šola za gradbeništvo in varovanje okolja, ŠC Celje
Dijaki programa okoljevarstveni tehnik so na terenu ob reki Savinji in potoku Ložnica spoznavali biotsko raznovrstnost rečnega ekosistema. Pod vodstvom učiteljev in strokovnjakov so opravili vzorčenje bentoških nevretenčarjev, analizirali vzorce, določali biotski indeks Trent in razpravljali o možnih virih onesnaženja.
Ugotovili so, da je kakovost vode na opazovanih odsekih v območju šibkega onesnaženja. Delavnica je pokazala, kako pomembno je povezovanje teorije s prakso in kako lahko dijaki z znanjem prispevajo k varovanju naravnega okolja.
🌿 7. oktober 2025 – Srednja šola za gostinstvo in turizem Radenci
Dijaki so dan preživeli ob Boračevskem potoku, kjer so pod mentorstvom učiteljice biologije in kemije ter strokovnjakinj iz Inštituta REVIVO raziskovali biotsko pestrost nevretenčarjev.
Učili so se pravilnega vzorčenja, prepoznavanja vrst in razumevanja odnosov med organizmi in okoljem. Delo v naravi je omogočilo, da so teorijo povezali z realnimi okoljskimi izzivi, ob tem pa razvijali občutek za naravo in spoštovanje do vodnih ekosistemov.
🌊 8. oktober 2025 – Gimnazija Murska Sobota
Delavnica o biotski raznovrstnosti rečnega ekosistema je potekala ob reki Ledavi. Dijaki 3. letnikov so se po uvodnem predavanju v učilnici odpravili na teren, kjer so izvajali vzorčenje rečne vode in sedimenta ter z določevalnimi ključi prepoznavali vodne organizme (ličinke enodnevnic, tubifekse, polže).
Analiza je pokazala, da je voda v izbranem odseku manj bogata s kisikom, kar kaže na določeno obremenjenost. Delavnica je dijakom omogočila pristen stik z naravo in konkretno raziskovalno izkušnjo, ki krepi naravoslovno pismenost in razumevanje ekoloških procesov.
🐚 9. oktober 2025 – Osnovna šola Hruševec Šentjur
Sedmošolci so v okviru naravoslovnega dne ob reki Kozarici izvedli tri delavnice:
- Voda in živa narava – preučevanje vpliva naravnih sil,
- Spoznajmo lokalni vodotok – določanje vrst in skupnosti,
- Vzorčenje bentoških nevretenčarjev – v reguliranem in nereguliranem delu reke.
Učenci so zbrali in določili vzorce, analizirali ekološko stanje vodotoka ter določili biotski indeks Trent, ki je pokazal, da ima Kozarica dokaj dobro kakovost vode in šibko organsko onesnaženje. Delavnica je združila učenje, raziskovanje in terensko delo, učenci pa so pokazali veliko zanimanje za nadaljnje raziskave.
🌾 10. oktober 2025 – Osnovna šola Mladika Ptuj
Na zaključni delavnici so učenci spoznavali značilnosti rečnih ekosistemov, pomen biotske raznovrstnosti in vlogo vodnih organizmov pri ohranjanju naravnega ravnovesja. V praktičnem delu so izvedli vzorčenje ob vodotoku, opazovali vodne živali, razpravljali o vplivu človeka na vodna okolja ter iskali ideje, kako lahko sami prispevajo k čistejšim rekam in potokom v svojem okolju.
Tudi v šolskem letu 2025/2026 bo potekal program profesionalnega usposabljanja EkoAvanture v organizaciji Inštituta REVIVO.
🧑🏫 Zakaj se udeležiti EkoAvantur?
EkoAvanture so profesionalno usposabljanje, namenjeno učiteljem osnovnih in srednjih šol. Program vas opolnomoči, da:
✅ samozavestno povezujete naravoslovje in družboslovje,
✅ izvedete terenske raziskave z učenci (npr. vzorčenje nevretenčarjev),
✅ uporabite priročnik, delovne liste in primere dobre prakse,
✅ učence in dijake vodite k aktivnemu državljanstvu in skrbi za okolje.
📅 Termin izvedbe: marec 2026 (18 ur, kombinirana izvedba)
📝 Rok za prijavo: 13. 2. 2026 (v KATIS katalogu poiščite EkoAvanture)
Serija delavnic je pokazala, da terensko učenje in sodelovanje šol z Inštitutom REVIVO predstavljata izjemen primer dobrega povezovanja naravoslovnega znanja, izkustvenega učenja in okoljske vzgoje.
Mladi raziskovalci so s praktičnim delom pridobili vpogled v resnične ekološke izzive ter se naučili, da lahko vsak prispeva k ohranjanju življenja v rekah in ob njih.
Zapisi mentorjev, učencev in dijakov po izvedenih delavnicah:
*avtorji fotografij so mentorji sodelujočih šol
