V okviru projekta EN-VIR-GO – Razvoj in krepitev kompetenc za trajnostni razvoj je 5. maja 2026 na OŠ Pohorskega odreda Slovenska Bistrica potekala delavnica Didactic Bricks – Play Workshop, namenjena učiteljem, ki so se prvič podrobneje seznanili z inovativno spletno platformo za načrtovanje sodobnega pouka trajnostnih vsebin.
Delavnica je bila namenjena predstavitvi Erasmus+ projekta Didactic Bricks, ki razvija sodobno didaktično spletno orodje za podporo vključevanju izobraževanja za trajnostni razvoj v vsakodnevni pouk. Projekt povezuje partnerje iz Slovenije, Nizozemske, Danske ter organizacijo FEE Global, njegova glavna ciljna skupina pa so učenci, stari med 10 in 15 let.
Udeleženci delavnice so skozi praktično delo spoznavali osnovno strukturo platforme ter njene ključne prednosti. Poseben poudarek je bil namenjen modularnemu pristopu, saj platforma omogoča, da učitelji iz različnih aktivnosti, metod in virov sami sestavljajo učne ure oziroma t. i. »plays liste«. Na ta način lahko učitelji prilagodijo vsebine starosti učencev, predmetnemu področju, razpoložljivemu času in učnim ciljem.
Med delavnico so učitelji raziskovali, kako platforma pomaga pri pripravi učnih ur ter kako lahko olajša iskanje novih idej za poučevanje trajnostnih tem. Predstavljene so bile različne možnosti uporabe aktivnosti, metod dela, delovnih listov, videoposnetkov in drugih virov, ki jih lahko učitelji med seboj kombinirajo ter oblikujejo zanimive in interaktivne učne vsebine.
Veliko zanimanja je vzbudila predstavitev treh glavnih tematskih področij platforme:
- hrana in pijača,
- tekstil in moda,
- narava in biotska pestrost.
Učitelji so se seznanili tudi s strukturo posameznih aktivnosti, ki so na platformi opisane po korakih. Vsaka aktivnost vključuje priporočeno starost učencev, čas izvedbe, potrebne pripomočke, uporabljene metode dela, predmetna področja ter dodatne vire, kot so delovni listi ali videoposnetki. Takšna zasnova učiteljem omogoča hitro uporabo aktivnosti v razredu ter lažje vključevanje trajnostnih vsebin v različne predmete.
Posebna prednost platforme Didactic Bricks je njena odprtost in prilagodljivost. Platforma je brezplačna, dostopna v več jezikih ter omogoča samodejni prevod vsebin v kar 24 jezikov, kar pomembno prispeva k širši dostopnosti kakovostnih izobraževalnih gradiv. Poleg uporabe že pripravljenih aktivnosti lahko učitelji dodajajo tudi svoje vire, aktivnosti in učne ure ter tako soustvarjajo vedno večjo mednarodno zbirko trajnostnih vsebin.
Na praktičnem delu delavnice so učitelji preizkusili tudi sestavljanje lastnih »plays list«, pri čemer so iz pripravljenih aktivnosti ustvarjali svoje učne poti. Takšen način dela spodbuja ustvarjalnost učiteljev, medpredmetno povezovanje ter razvoj aktivnih in sodelovalnih metod poučevanja. Platforma hkrati omogoča tudi deljenje priprav z drugimi uporabniki, kar krepi sodelovanje med učitelji in izmenjavo primerov dobrih praks.
Didactic Bricks predstavlja pomembno podporo učiteljem pri vključevanju vsebin trajnostnega razvoja v pouk, saj ponuja »ready-to-use« priprave, ki jih je mogoče hitro prilagoditi različnim učnim situacijam. Platforma spodbuja raziskovanje, sodelovanje, ustvarjalnost in aktivno učenje učencev, hkrati pa učiteljem prihrani čas pri pripravi kakovostnih učnih aktivnosti.
Delavnica se je zaključila s povabilom učiteljem k nadaljnjemu raziskovanju platforme ter soustvarjanju novih vsebin. Udeleženci so izrazili veliko zanimanja za uporabo platforme pri pouku ter prepoznali njen potencial za sodobno, interaktivno in trajnostno naravnano izobraževanje.
V prihodnjih mesecih bodo vključeni učitelji sodelovali tudi v drugi fazi testiranja platforme Didactic Bricks, kjer bodo izbrane aktivnosti preizkušali pri pouku ter podali dragocene povratne informacije za nadaljnjo nadgradnjo in izboljšavo platforme. S tem bodo aktivno prispevali k razvoju sodobnih didaktičnih pristopov ter soustvarjanju kakovostnih trajnostnih vsebin za učitelje po vsej Evropi.
Platforma: https://didacticbricks.org/
