Šolska VRTilnica

OPIS PROJEKTA:

Šolski vrt ni le prostor za pridelavo zelenjave, temveč učilnica na prostem, kjer otroci in mladi pridobivajo znanje skozi neposredno izkušnjo. Skozi opazovanje, raziskovanje, načrtovanje, sajenje, nego rastlin in pobiranje pridelkov razvijajo odnos do narave, razumejo pomen lokalne pridelave hrane ter spoznavajo povezanost med človekom, okoljem in zdravjem.

Projekt Šolska VRTilnica spodbuja trajnostni način razmišljanja, odgovorno ravnanje z naravnimi viri ter krepi praktične spretnosti, sodelovanje, ustvarjalnost in samostojnost. Dejavnosti lahko potekajo na šolskem vrtu, visokih gredah, v rastlinjaku, sadovnjaku, zeliščnem vrtu, na okenskih policah ali drugih zelenih površinah, prilagojenih možnostim posamezne ustanove.

Šolski vrt postane prostor raziskovanja, medpredmetnega povezovanja in učenja za življenje, kjer učenci razvijajo kompetence trajnostnega razvoja ter razumejo pomen samooskrbe, biotske raznovrstnosti, kroženja snovi in odgovornega odnosa do hrane.

CILJI:

• spodbujati učenje na prostem in izkustveno učenje,
• razvijati pozitiven odnos do narave, hrane in lokalnega okolja,
• spoznavati pomen zdrave, sezonske in lokalno pridelane hrane,
• razvijati kompetence trajnostnega razvoja skozi praktično delo,
• spodbujati biotsko pestrost na šolskih površinah,
• spoznavati pomen opraševalcev, kakovosti tal in kroženja hranil,
• razvijati odgovorno ravnanje z vodo, organskimi odpadki in kompostiranjem,
• povezovati različna predmetna področja (naravoslovje, tehnika, matematika, umetnost, gospodinjstvo, družboslovje),
• krepiti sodelovanje med učenci, učitelji, starši in lokalno skupnostjo,
• razvijati ustvarjalnost, podjetnost, sodelovanje in samostojnost.

IDEJE ZA AKTIVNOSTI:

• Vrt kot učilnica (matematika, naravoslovje, umetnost na vrtu).
• Hotel za žuželke, opazovanje opraševalcev.
• Kompostnik in kroženje organskih odpadkov.
• Deževnica za zalivanje.
• Semenska banka in ohranjanje avtohtonih sort.
• Zeliščni, senzorični ali metuljev vrt.
• Mikrozelenje in kalčki.
• Visoke grede ali urbani vrtovi.
• Merjenje temperature tal, vlage in spremljanje vremena.
• Degustacija pridelkov, priprava zdravih obrokov.
• Izmenjava sadik in semen.
•  Sodelovanje z lokalnimi kmeti ali vrtnarji.
• Digitalni vrtni dnevnik (fotografije, meritve, časovni posnetki rasti).
• Vključevanje načel regenerativnega vrtnarjenja in varovanja tal.

PEDAGOŠKO-DIDAKTIČNA IZHODIŠČA

Šolski vrt je učilnica na prostem, ki pomembno bogati vzgojno-izobraževalni proces. Ne glede na velikost ali ureditev omogoča izkustveno učenje, pri katerem otroci, učenci in dijaki znanje pridobivajo z opazovanjem, raziskovanjem, načrtovanjem, praktičnim delom in sodelovanjem.

Na šolskem vrtu mladi razvijajo razumevanje naravnih procesov, spoznavajo pomen pridelave hrane, biotske raznovrstnosti in odgovornega ravnanja z naravnimi viri. Ob tem krepijo odgovornost, ustvarjalnost, kritično razmišljanje, sodelovanje ter sprejemanje trajnostnih odločitev.

Šolski vrt omogoča medpredmetno povezovanje in vključevanje vsebin naravoslovja, matematike, tehnike, gospodinjstva, umetnosti, družboslovja, športa ter drugih področij. Predstavlja prostor raziskovanja, eksperimentiranja in reševanja problemov, kjer učenci pridobljeno teoretično znanje preizkušajo v resničnem okolju.

S skrbjo za vrt razvijajo pozitiven odnos do narave, hrane in lokalnega okolja ter se učijo, da lahko s svojim ravnanjem prispevajo k bolj zdravemu in trajnostnemu načinu življenja.