V okviru projekta Šolska VRTilnica smo v letošnjem šolskem letu na ravni enote z veliko predanosti, ustvarjalnosti in skupnega sodelovanja uresničevali številne dejavnosti s področja ekologije, trajnostnega razvoja ter odgovornega odnosa do narave. V dejavnostih je sodelovalo vseh sedem oddelkov naše enote, pomemben del zgodbe pa so soustvarjali tudi starši, ki so z zbiranjem odpadnega materiala, semen in pripomočkov za sajenje pomembno prispevali k bogatitvi naših dejavnosti. S pomočjo donacij zemlje, odpadnega lesa ter semen, smo skupaj z otroki uredili tri nove vrtičke.
Otroške roke so sadile, zalivale, opazovale in negovale rastline, ob tem pa so skozi neposredne izkušnje spoznavali skrivnosti žive in nežive narave, odkrivali, kaj rastline potrebujejo za življenje, ter razvijali občutek odgovornosti in skrbi za okolje. Velik del našega vsakdana smo preživeli na prostem, kjer smo raziskovali naravne zaklade, opazovali spremembe v okolju, se igrali z naravnimi materiali ter se učili skozi pristna doživetja in raziskovanje.
Na ravni enote smo ohranjali in nadgrajevali številne trajnostno naravnane kotičke in dejavnosti. Eko otok je ostal prostor za ločevanje odpadkov in ozaveščanje o pomenu recikliranja. Eko novičnik je redno predstavljal dejavnosti projekta ter povezoval vrtec s širšo skupnostjo. Z velikim ponosom smo mu dodali tudi priznanje Ekošole, ki smo ga prejeli za sodelovanje na natečaju Šolski vrt skozi fotografijo v lanskem šolskem letu.
Otrokom je bila na voljo raziskovalna eko opazovalnica, kjer so lahko opazovali, raziskovali in odkrivali naravne pojave, dejavnosti pa smo sproti prilagajali njihovim interesom in radovednosti. V eko bralnem kotičku smo redno osveževali literaturo s področja narave, ekologije in trajnostnega ravnanja, medtem ko je eko kotiček z eko listino, priporočili za branje ter avtorsko himno enote predstavljal srce našega projekta. Posebno pozornost smo namenjali tudi ozaveščanju o varčni rabi naravnih virov. Po celotni enoti so nas spremljale eko oznake, ki so otroke in odrasle spodbujale k varčevanju z vodo, elektriko, papirnatimi brisačami ter k odgovornemu ravnanju z odpadki.
Naši vrtički so letos zaživeli v še lepši podobi. Poleg obstoječih smo uredili tri nove, ki so jih otroci z navdušenjem estetsko obogatili z barvanimi lesenimi elementi. Ob podpori našega hišnika so vrtički dobili svojo končno podobo in postali pravi mali učni laboratoriji na prostem. V njih so rasli avrikelj, netresk, sivka, žajbelj, meta, melisa, drobnjak, jagode, rdeči in črni ribez, kosmulje, cvetlice ter različne vrtnine, kot so solata, čebula, por, peteršilj in rdeča pesa. Posebno mesto so imele tudi medovite rastline, ki smo jih zasejali na zunanjih površinah vrtca.
Ob svetovnem dnevu čebel smo pri otrocih razvijali zavedanje o pomembni vlogi opraševalcev v naravi. Obiskala nas je čebelarka, ki je otrokom približala življenje čebel, pripravili pa smo tudi razstavo čebeljih izdelkov in pravega panja. V igralnicah so skozi vse leto nastajali različni eko kotički in mini vrtički, kjer so otroci vsakodnevno opazovali rast, skrbeli za rastline in raziskovali naravne procese.
Ob dnevu Zemlje smo na ravni enote izvedli čistilno akcijo ter s konkretnim dejanjem pokazali, da lahko vsak posameznik prispeva k lepšemu in čistejšemu okolju. Svoje delo smo predstavili tudi širši javnosti preko objavljenega članka na spletni strani vrtca. Tudi v prihodnje bomo nadaljevali z dejavnostmi projekta in se ponovno prijavili na natečaj Šolski vrt skozi fotografijo. Z vsemi izvedenimi dejavnostmi smo pri otrocih krepili spoštljiv odnos do narave, občutek odgovornosti, sodelovanja in pripadnosti skupnosti. Spodbujali smo raziskovalno radovednost, delovne navade ter razumevanje pomena trajnostnega ravnanja. Otroci so znanje pridobivali skozi aktivno učenje, neposredne izkušnje in lastno raziskovanje, kar predstavlja trdne temelje za odgovoren odnos do okolja v prihodnosti. Na strokovnih aktivih enote smo dejavnosti redno načrtovali, evalvirali in nadgrajevali.
Koordinatorka vrtca: Barbara Čop
Koordinatorka enote: Mateja Frčej
