NIČ NE GRE V NIČ

10. julija 2026 Projekti 2026/2027 3

Od raziskovanja do krožnih rešitev za ohranjanje naravnih virov in družbo brez odpadkov.

V naravi nič ne gre v nič. Vse ima svojo vlogo, svoj namen in svoj naslednji krog. Tako naj bo tudi v našem življenju. Izdelki in materiali, ki jih uporabljamo vsak dan, nastajajo iz naravnih virov. Zato je pomembno razumeti njihovo življenjsko pot ter iskati rešitve, da se njihova pot nikoli ne konča, temveč se vedno znova nadaljuje. Tako razvijamo odgovoren odnos do izdelkov, materialov in naravnih virov ter pridobljeno znanje prenašamo v vsakodnevne odločitve.

Izhodišče

Vsak dan uporabljamo številne izdelke in materiale – embalažo, papir, karton, plastiko, kovine, oblačila, obutev, les, električno in elektronsko opremo ter številne druge. Za njihovo izdelavo potrebujemo naravne vire, energijo, vodo, znanje, tehnologijo in transport. Njihova življenjska pot ni odvisna le od tega, kako nastanejo, temveč tudi od tega, kako jih izbiramo, uporabljamo, vzdržujemo, popravljamo, delimo, ponovno uporabimo ali jim namenimo novo uporabnost.

Projekt Nič ne gre v nič spodbuja otroke in mlade k raziskovanju izdelkov, materialov in naravnih virov ter iskanju rešitev za njihovo odgovornejšo uporabo in podaljševanje življenjske dobe. Skozi učne ure, raziskovalno delo in praktične dejavnosti spoznavajo njihov izvor, sestavo, uporabo in življenjsko pot, pridobljeno znanje pa uporabijo pri novih rešitvah.

Dejavnosti lahko vključujejo katerikoli izdelek, material ali naravni vir, zato je mogoče obravnavati različne teme, povezovati različne učne vsebine in predmete ter sodelovati s strokovnjaki, podjetji in drugimi organizacijami.

Namen

Namen projekta je otrokom in mladim približati prehod od linearnega h krožnemu gospodarstvu na razumljiv, starosti primeren in praktičen način. Pri tem razvijajo razumevanje življenjske poti izdelkov in materialov ter spoznavajo, da se krožno gospodarstvo začne že pri premišljenih odločitvah – kaj potrebujemo, kako uporabljamo izdelke in kako jim lahko podaljšamo življenjsko dobo.

Spodbuja povezovanje:

naravnih virov, materialov in izdelkov,
raziskovanja in praktičnega dela,
ponovne uporabe, popravil, souporabe, izmenjave in predelave,
odgovorne potrošnje,
preprečevanja nastajanja odpadkov,
ustvarjalnosti ter iskanja krožnih rešitev,
krožnega delovanja ustanove in sodelovanja z lokalnim okoljem.

Osnovno vodilo:

RAZMISLI – IZBERI – OHRANI – PODALJŠAJ – DELI

CILJI

Otroci in mladi prek dejavnosti:

razumejo razliko med linearnim in krožnim gospodarstvom;
raziskujejo življenjsko pot izdelkov, materialov in njihovo povezanost z naravnimi viri;
prepoznajo povezavo med naravnimi viri, proizvodnjo, tehnologijo, transportom, uporabo ter preprečevanjem nastajanja odpadkov;
razvijajo odgovoren odnos do izdelkov, materialov, naravnih virov in odgovorne potrošnje;
iščejo in razvijajo krožne rešitve glede na svojo starost, interese in možnosti;
prenašajo pridobljeno znanje v vsakdanje življenje ter ga udejanjajo v vrtcu, šoli, doma in lokalni skupnosti;
razvijajo sodelovanje, ustvarjalnost, inovativnost in podjetnost pri iskanju krožnih rešitev.

Predlagane vsebine

Projekt omogoča veliko svobode pri izbiri vsebin. Glede na starost otrok in mladih, učne cilje ter lokalno okolje lahko izberete enega ali več izdelkov, materialov ali naravnih virov ter na njihovem primeru ustvarjate in raziskujete različne vidike krožnega gospodarstva.

Predlagane vsebine raziskovanja:

izdelki, materiali in naravni viri;
življenjska pot izdelkov in materialov;
odgovorna potrošnja;
preprečevanje nastajanja odpadkov;
podaljševanje življenjske dobe izdelkov;
ponovna uporaba, popravilo, souporaba, izposoja, izmenjava in predelava;
krožne rešitve v ustanovi, doma in lokalnem okolju.

Več: VSEBINSKA PODROČJA

IZVAJANJE DEJAVNOSTI

Pri izvedbi projekta povežite učno-raziskovalne in praktične dejavnosti ter jih prilagodite starosti otrok in mladih, učnim ciljem ter izbranemu izdelku, materialu ali naravnemu viru.

GRADIVA ZA UČNO-RAZISKOVALNE DEJAVNOSTI

Krožno gospodarstvo in tekstilije_priročnik-učne ure.pdf
Ekošola spodbuja krožno gospodarstvo
Plakat_Kako ponovno uporabiti tekstil.pdf
Plakat_Odgovorno ravnanje z oblačili.pdf
Plakat_Krožno gospodarstvo tekstilij.pdf
Plakat_Kako oblačilom podaljšati življenjsko dobo.pdf
Učna ura 1: Analiza življenjskega cikla (LCA)
Učna ura 2: Plastika – rešitev ali problem
Učna ura 3: Pametne nakupovalne odločitve
Učna ura 4: Ocena življenjskega kroga
Učna ura 5: Embalaža v šoli – od odpadka do rešitve
Delovni list 1: Plastika in plastična embalaža
Delovni list 2: Embalaža okoli nas
Delovni list 3: Linearno in krožno gospodarstvo
Delovni list 4: Materiali, simboli in pot embalaže
Delovni list 5: Šola kot prostor krožnega gospodarstva

KALKULATOR CO2:

Didaktični pripomočki – Modri Dino:

Cilji trajnostnega razvoja:

Učno-raziskovalne dejavnosti

Vsaka sodelujoča skupina izvede najmanj eno učno-raziskovalno dejavnost oziroma učno uro. Priporočamo, da izvedete več dejavnosti in jih povežete med različnimi predmeti, področji dejavnosti ali tematskimi dnevi.

Uporabite lahko pripravljena gradiva programa Ekošola ali izvedete lastne dejavnosti.

Več: Učno-raziskovalna vprašanja in predlogi dejavnosti

Praktične dejavnosti

Praktične dejavnosti temeljijo na ugotovitvah učno-raziskovalnega dela. Otroci in mladi pridobljeno znanje uporabijo pri iskanju, načrtovanju in izvedbi novih rešitev, na prime: popravilo, ponovna uporaba, predelava, souporaba, izmenjava, izboljšave v ustanovi, ozaveščanje ali druge krožne rešitve.

Več: Praktične dejavnosti in ustvarjalne rešitve

KORAKI ZA IZVEDBO

1. Izberemo izdelek, material ali naravni vir.
2. Izvedemo učno-raziskovalno dejavnost.
3. Raziščemo stanje.
4. Poiščemo rešitev.
5. Izvedemo praktično dejavnost.
6. Predstavimo in delimo.

Več: Predlagani koraki izvedbe dela

NAGRADNI NATEČAJ

KROŽNO IN UPORABNO

Na nagradni natečaj prijavite uporaben izdelek ali drugo praktično krožno rešitev. Priporočamo, da nastane kot rezultat učno-raziskovalnih in praktičnih dejavnosti projekta, vendar to ni pogoj za sodelovanje. Pri pripravi izhajajte iz raziskovanja izbranega izdelka, materiala ali naravnega vira ter uporabljajte predvsem ponovno uporabljene, odslužene ali odpadne materiale.

Prednost bodo imele uporabne in trajnejše rešitve, ki:

podaljšujejo življenjsko dobo izdelkov ali materialov;
prispevajo k preprečevanju nastajanja odpadkov;
zmanjšujejo porabo novih materialov;
imajo jasno uporabno vrednost;
spodbujajo ustvarjalnost, inovativnost in krožno razmišljanje.

STAROSTNE KATEGORIJE:

1. Vrtci

Primeri izdelkov in rešitev: igrača iz odpadne embalaže; didaktična ali senzorna igra; pripomoček za igralnico; lutka ali gledališki pripomoček; glasbilo iz ponovno uporabljenih materialov; predmet za shranjevanje; izdelek iz odsluženega tekstila; pripomoček za igro na prostem; druga praktična rešitev, primerna starosti otrok.

2. Prva triada osnovne šole

Primeri izdelkov in rešitev: nova igrača iz starega materiala; uporabni predmet za šolo ali dom; šolski pripomoček iz odpadne embalaže; didaktična igra; predmet za shranjevanje; modni dodatek iz starega oblačila; izdelek za večkratno uporabo; pripomoček za rastline ali šolski vrt; ureditev kotička za ponovno uporabo, druga praktična rešitev.

3. Druga triada osnovne šole

Primeri izdelkov in rešitev: iz odpadka v uporaben izdelek; staro oblačilo z novo funkcijo; uporabni predmet za razred; didaktični pripomoček; družabna igra iz ponovno uporabljenih materialov; torba, vrečka, peresnica ali ovitek iz tekstila; organizator ali predmet za shranjevanje; pripomoček za dom, vrt ali prosti čas; izdelek, ki nadomesti izdelek za enkratno uporabo; izboljšava za razred ali šolo, druga praktična rešitev.

Več: Praktične dejavnosti in ustvarjalne rešitve

Rok za oddajo prispevka za nagradni natečaj je 11. maj 2027. Prispevek oddate v Ekoportal.

4. Tretja triada osnovne šole

Primeri izdelkov in rešitev prenova vsakdanjega predmeta; praktični izdelek iz odsluženega tekstila; izdelek iz odpadne embalaže; predmet za večkratno uporabo; pripomoček za šolo, dom ali prosti čas; kos pohištva ali opreme iz ponovno uporabljenih materialov; modni izdelek ali dodatek; izdelek, ki ga je mogoče popravljati in ponovno uporabljati; prototip izdelka z daljšo življenjsko dobo ali predlog krožnega postopka.

5. Srednje šole, dijaški domovi, fakultete

Primeri izdelkov in rešitev: praktični krožni izdelek; prenovljen ali izboljšan obstoječi predmet; izdelek iz sekundarnih surovin; nov tekstilni ali modni izdelek; uporabna rešitev za šolo ali dijaški dom; kos pohištva ali notranje opreme; pripomoček za vsakdanjo uporabo; izdelek, ki zmanjšuje uporabo izdelkov za enkratno uporabo; prototip izdelka z daljšo življenjsko dobo ali predlog krožnega postopka, krožni akcijski načrt za ustanovo.

6. Posebna kategorija

DODATNA MOŽNOST ZA SODELOVANJE: natečaj NAJBOLJŠA OZAVEŠČEVALNA KAMPANJA

Dodatna možnost sodelovanja (po izbiri) za učence druge in tretje triade osnovne šole, dijake, študente ter sodelujoče v posebni kategoriji.
Ozaveščevalna kampanja združuje več med seboj povezanih učno-raziskovalnih in praktičnih dejavnosti ter vključuje več skupin, oddelkov ali celotno ustanovo.
Potek in rezultate dejavnosti dokumentirajte in predstavite.

Rok za oddajo poročila o ozaveščevalni kampanji: 11. maj 2027

Prijava: Obrazec – Poročilo za najboljšo ozaveščevalno kampanjo (v pripravi)

Več: NAJBOLJŠA OZAVEŠČEVALNA KAMPANJA