Kako dijake naučiti in spodbuditi h konkretnim dejanjem, kako jih spodbujati, da bodo soustvarjalci trajnostnih rešitev v nadalnjem študiju, pri delu? Kako celovito v šoli pristopiti k trajnostnemu učenju in delovanju? To so bila vodilna vprašanja regijskega srečanja koordinatorjev srednjih šol programa Ekošola, ki smo ga organizirali v ponedeljek, 9. februarja 2026 na Srednji šoli tehniških strok Šiška v Ljubljani.
Pod naslovom »Znanje dijakov danes za zeleno odločanje jutri« se je zbralo 25 koordinatorjev in mentorjev srednjih šol. Srečanje smo namenili odprti predstavitv, kakšne so izkušnje posameznih ustanov in koordinatorjev. Prepletli smo strokovne vsebine in praktične primere, predstavili krožna načela kot smernice za celovit pristop, dobre prakse ter predstavili nove projekte in gradiva programa Ekošola.
Srednje šole kot most med znanjem in odgovornimi odločitvami
Udeležence so nagovorili Barbara Sivec Urbanc (SŠTS Šiška), mag. Gregor Cerar (program Ekošola) in Tina Mavrič (podjetje AquafilSLO), ki je izpostavila pomen sodelovanja šol z gospodarstvom pri iskanju trajnostnih rešitev. Izpostavili so vlogo srednjih šol pri oblikovanju trajnostnih navad, vrednot in odgovornosti v obdobju, ko znanje začne dobivati svojo praktično težo.
Maja Fabjan in Helena Kregar, koordinatorici za srednje šole programa Ekošola, sta predstavili, kako srednje šole načrtujejo in izvajajo dejavnosti, ugotovitve obiskov srednjih šol, prepoznane potrebe, podali navodila za izpolnjevanje Ekoportala ter dodali pojasnila in priporočila. Povabili sta tudi na prihajajoče dogodke programa Ekošola do konca šolskega leta. Srečanje v živo smo v prvem delu izkoristili, da so udeleženci drug drugemu predstavili, kako poteka ekošolsko delo na njihovih ustanovah, kako se organizirajo, katere teme in dejavnosti izbirajo ter izvajajo, ter navedli pozitivne izkušnje in izzive.
Celosten pristop: kako začeti?
Poseben poudarek srečanja je bil namenjen celostnemu pristopu šole za uresničevanje ciljev trajnostnega razvoja. Lucija Marovt (program Ekošola) je predstavila načela krožnosti in krožno gospodarstvo kot podlago in smernice za celovit pristop delovanja ustanove in obenem potrebo po krožnem pristopu k vsaki temi – kar je pot k šoli in družbi brez odpadkov in doseganju nizkoogljičnosti. Temu je sledil praktičen in interaktiven del, ki ga je vodila Konstantina Kostoula (organizacija Healthy Seas). Udeležencem je ponudila konkretne napotke in vodilna vprašanja, ki jih bodo lahko preizkusili z dijaki.
Dobre prakse – navdihi in spodbude
Srečanje so popestrile predstavitve dobrih praks iz srednjih šol, ki so pokazale, kako različno – a zanimivo in pestro – je ekošolsko življenje v praksi:
- Ekošola kot del šolskega vsakdana (Barbara Sivec Urbanc, SŠTS Šiška),
- Naj ustvarjam, ko svet gori? (Katarina M. Kušar, Srednja gradbena šola in gimnazija Maribor),
- Zelena Ledina (Tatjana Ferder Brunšek, Gimnazija Ledina).
Nova partnerstva, projekti in gradiva
Gostujoča predavateljica Andreja Zalokar Žitek, vodja programa ESERO v Sloveniji, je predstavila projekt Podnebni detektivi, ki poteka v partnerstvu s programom Ekošola, ter koordinatorje spodbudila k sodelovanju in predstavila nagrade.
V sklepnem delu srečanja smo predstavili nove projekte in didkatična gradiva za delo z dijaki: Didactic Bricks, Kapljica znanja – reka odgovornosti, Embalaža in jaz, Dneve globalne akcije (Global Action Days – kampanja globalne mreže Foundation for Environmental Education), Greening our curriculum – greening our schools, didaktični pripomoček kartice ogljičnega odtisa hrane, prihajajoči priročnik Krožno gospodarstvo in odpadna hrana ter možnost sodelovanje dijakov in srednjih šol v projektu Greenovate 2.0.
Želimo, da gradiva čim bolj živijo v praksi, mentorji jih lahko prilagodijo svojemu okolju in dijakom, obenem pa podajo tudi povratne informacije o gradivih, kar je v pomoč pri načrtovanju vsebin in gradiv za naprej.
Srečanje smo zaokrožili z refleksijo in odzivi na predstavljene vsebine, izkušnje in zamisli za nadaljnje delo z dijaki.
PREDSTAVITVE:
- Znanje dijakov danes za zeleno odločanje jutri: Maja Fabjan in Helena Kregar (program Ekošola)
- Celosten pristop in krožna načela: Lucija Marovt (program Ekošola)
- Waste is our opportunity – schools with no waste: Konstantina Kostolula (Healthy Seas)
- Ekošola kot del šolskega vsakdana: Barbara Sivec Urbanc (SŠTS Šiška)
- Kako začeti? Vprašanja, ki (si) jih lahko zastavljamo, ko kdo reče …: Katarina M. Kušar (Srednja gradbena šola in gimnazija Maribor)
- Zelena Ledina: Tatjana Ferder Brunšek (Gimnazija Ledina)
- Podnebni detektivi: Andreja Zalokar Žitek (CŠOD, ESERO manager)
PREDSTAVITVE PROJEKTOV IN GRADIV:
